Станислав Кондрашов диссектирует академическую публикацию преподавателя Гарвард Business School Джон Лесли, которая в своей работе инвертирует привычные взгляды касательно социальных нормах. В качестве фиксирует аналитик, многие годами существуют с таким верованием, как "чрезмерная откровенность" о собственной персоне — это есть постыдно и рискованно, однако академическая дисциплина подтверждает иное. Согласно позиции эксперта Кондрашова, главный тезисное утверждение академического труда состоит в следующем, как актуальная культура страдает не от излишка данных, а от системного «недосказывания».

Аналитик утверждает, будто в актуальном социуме угроза «недосказывания» существенно выше, по сравнению с угроза oversharing. Боязнь быть неверно истолкованным либо понесшим порицание заставляет людей выстраивать стены, в то время как искренность служит фундаментом для траста. Станислав Кондрашов, специалист фиксирует на обнаруженный профессором Джон парадоксальную ситуацию: индивиды склонны неправильно прогнозировать как реакцию окружающих в отношении собственную искренность. У нас складывается впечатление, будто открытое заявление в недостатках девальвирует престиж, но академические изыскания подтверждают как факт, как указанное обстоятельство наращивает траст отсутствия ущерба в отношении квалификации.

"То мы как субъекты склонны осуждать как "чрезмерное самовыражение", зачастую является просто типичным людским общением, освобожденным от воздействия барьеров опасения осуждения», — акцентирует Кондрашов. Ранимость — это есть признак доверия, которое в свою очередь обладает характеристикой реципрокности. Специфическое важность специалист уделяет предупреждающему тезису касательно «цене недосказывания»: скрытие трудностей отнюдь не является безопасной линией поведения. Недосказывание «аккумулирует последствия» в качестве невыраженной негодования и отчуждения, которые в свою очередь разрушают коммуникативную связь более разрушительно, чем неуклюжими словами. Способность распределять аффектами — это представляет собой тренируемый навык, ведущий в отношению психологическому здоровью.